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Informa-se a comunidade educativa que foi aceite a proposta dos alunos Emely, Tiago, Otávio, Luana e Iara, do 8ºA, a única apresentada, e  que tem como objetivo  continuar a melhorar as condições da Sala de Alunos da Escola, tornando-a um local aprazível e convidativo. Pretende criar mais espaços de lazer introduzindo, também, uma mesa de matraquilhos para que os alunos possam ter uma forma lúdica de passar os tempos livres na Escola.
A divulgação e debate da proposta apresentada inicia-se a 8 de março e termina a 21 de março.
No dia 22 de março terá lugar a votação da proposta entre as 9 horas e as 15:30 h na Sala de Alunos.  

A coordenadora do projeto
Paula Pacheco

 
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Pelo terceiro ano consecutivo, os estudantes do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário vão poder decidir o que querem melhorar na sua escola. Para isso, precisam de ter uma ideia, reunir apoio e, claro, conseguirem os votos dos colegas! Trata-se de um processo democrático que acontece em cada escola.
A melhor proposta será votada no final de março.
Consulta toda a informação em: https://opescolas.pt/



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O Agrupamento de Escolas da Damaia deseja a todos os alunos e seus familiares, funcionários e docentes um feliz Natal e um próspero Ano Novo.
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ALEA IACTA EST! 

A sorte foi lançada nos dias 27 e 28 de novembro, respetivamente, nas provas de Literacia 3Di de Inglês e de Leitura (Português).

É pela segunda vez consecutiva que o Departamento de Línguas participa com alunos do 3.º ciclo neste concurso nacional de literacia, organizado pela Porto Editora. Este ano, porém, foi a estreia na prova de Inglês, tendo participado 14 alunos do 8.º ano nesta primeira eliminatória. A prova de Português foi realizada por 7 alunos do 7.º ano. Os alunos deram o seu melhor e superaram até os constrangimentos do sistema informático.

Alea iacta est! Só falta aguardar os resultados. O apuramento do vencedor de cada prova é da responsabilidade da Porto Editora, que comunicará, em breve, ao Agrupamento o nome dos alunos que representarão a Escola Básica 2, 3 Professor Pedro D’Orey da Cunha na segunda fase.

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